6月15日下午，在河南大学大礼堂，一场与众不同的毕业典礼在此举行。来自中美86所院校的大学校长们，为来自全国各地210多名毕业生正冠拨苏，颁发毕业证书和学位证书。不是一个学校毕业的学生，为何要聚在一起举行毕业典礼？一名学生为何有两位校长正冠拨苏，颁发证书？这一切，都要从他们的“特殊身份”说起。

新奇：这些一起“毕业”的毕业生，穿的学位服不同

　　6月15日下午，在等待毕业典礼举行的时间，河南大学大礼堂前的展板前，一拨又一拨的身着学士服的毕业生正在合影。如果你仔细观察会发现，这些来自全国各地210多名毕业生，穿的学士服（硕士服）并不一样，只有三三两两的服装款式是一致的。这210多名毕业生，来自全国各地的高校。如今，齐聚到河南大学一起举行毕业典礼。

　　“我们穿的都是在美国读的大学的学士服。”拿到云南大学和美国鲍尔州立大学的谢敏之，在国内学习的是新闻学专业，在美国学的是电信传媒专业。她在大礼堂外兴致勃勃地和穿着相同样式学士服的同学们一起合影。这些，可都是她在美国的同学，在国内，他们分属于不同的大学。

　　这些来自不同学校的毕业生，有一个共同的身份，他们都是《中美人才培养计划》121项目今年的毕业生。

现场：来自全国各地210多名毕业生一起“毕业”

　　在大礼堂内，中美两国86所高校（美方20所、中方66所）的大学校长们，为来自全国各地的210多名毕业生正冠拨苏，颁发毕业证书和学位证书。同时，106名优秀毕业生获得表彰。这场毕业典礼，已经是《中美人才培养计划》121项目的第十三届毕业典礼，同时也是河南大学首次在校颁发中美双方大学毕业证书。

　　“每年，我们都会选出项目成员中的一个学校举行毕业典礼。”中国教育国际交流协会、中教国际教育交流中心主任印凯介绍，今年第十三届毕业典礼，特意选择了河南大学这所百年老校。

（河南大学校长娄源功）

　　在现场，河南大学娄源功校长寄语毕业生：“创业、就业都是路，不抱怨；家庭、事业都重要，别偏科；当前、长远都要看，不短视！”他鼓励大家：“当你多年之后奋斗在自己的领域，回想起今天这个重要时刻有台上这么多优秀的人见证，台下观众见证，百年礼堂见证，要从心中相信自己是这个领域最优秀的人！

揭秘：121项目已成为中美高等教育合作的重要平台

　　印凯介绍，自2001年3月开始，为培养国际化人才，中国教育国际交流协会(CEAIE)、中教国际教育交流中心(CCIEE)和美国州立大学与学院协会(AASCU)合作实施了以中美高校学分学历互认为基础的“1+2+1中美人才培养计划”项目。经过16年的发展，该项目已由单向交流发展为双向交流，交流领域已由本科生交流延伸学者访问、管理人员培训等方面。

　　在谢敏之看来，通过这样的学习，不仅让她拿到了双学位，还扩大了见识，更深入地了解了中美两国的文化。

　　河南大学教育艺术专业研究生陈小曼在美国塞勒姆州立大学交流学习了一年，她感触颇深：“不同的人文风情会带给你不同的思考。对所有毕业生而言，重要的收获不仅仅是同时拿到了中美两所学校的毕业证书，更多的是独自一人在外的见闻，以及每一次融入环境和克服困难以后的喜悦与自我提升。”

　　据了解，截至2016年，交流高校已由7所(中方3所，美方4所)发展到137所(中方110所，美方27所)，交流学生已由35-50人发展到2700余人，其中，1700余名学生同时获得中美大学的毕业证书和学士(硕士)学位。该计划已成功为中美高等教育合作与交流创建了崭新人才培养模式，同时该项目被列入了第七轮《中美人文交流》成果清单，为中美人文交流作出应有的贡献。成为中美高等教育合作方面高校参与最多、持续时间最长、合作与交流领域最为广泛的重要平台。河南大学于2007年加入该项目，参加项目的学生逐年增加，截止目前，已顺利选派64名本科、硕士研究生前往美方项目高校学习。

《中美人才培养计划》121项目咋参加？

　　和其他同学用同样的年限，能获得中美双毕业证书和学位证书，对于学生来说，这个项目到底怎么参加呢？

　　据介绍，对于本科生来说，直接从参加该计划的中方大学中选拔本科一年级学生，到参加该计划的美方大学学习第二、三年课程，然后返回中方大学学习第四年课程，从而使这些学生可在四年内同时获得中美大学本科毕业证书和学士学位。