《大河报》切磋

新闻作者：首席记者周斌通讯员贾世煜 2012-05-03

4月30日，由河南大学与国际陈氏太极拳联盟联合主办的太极文化国际交流大会在河南大学举行。来自日本、韩国、德国、意大利等国家的92名太极拳“高手”与陈家沟陈鑫太极拳研修院、河南大学等代表队汇聚一堂，畅谈太极文化。

《大河报》“河南大学百年风云”系列·序章：站在中原“再出发”的起点

新闻作者：姚伟 2012-05-09

1950年河大宣传队在街头宣传

河大第一位研究生樊粹庭1929年化装照

河南贡院执事楼

1939年潭头校总部旧址

除署名外本版图片均由时勇提供 　　历经百年风雨，吃过“大盘荆芥”的河南大学，自有一种安然淡定的气度。首席记者姚伟摄

今年9月，河南大学将迎来百年华诞。无论对于河大还是河南，这都是值得格外珍视和隆重纪念的时刻。 百年之前，贫困而落后的河南倾力兴建了这所学校，对其寄予厚望，将其视为通向新世界的桥梁；百年以来，河大没有辜负中原父老，传播现代文明、培育大批人才、促进地域经济文化发展，走出了艰难曲折而又恢弘壮阔的历程。

百年前，河南留学欧美预备学校（河大前身）的筹建，是在强烈忧惧和十分急切的情绪中开始的。这样的情绪，在《筹备留学欧美预备学校公启》中展露无遗。

刊登于1912年4月29日河南《大中民报》头版的《公启》，一开篇即连用“呜呼”表达难以自抑的叹息和悲痛：

“呜呼，共和成立，民国肇基，河流嵩峡间黯淡无色之老大河南，亦将随之焕然一新，变为美丽庄严之乐土也乎？吾窃望之，而未敢信也……呜呼，黑暗复黑暗，长夜何时旦！我父老兄弟，纵不为一己之人格、人权悲，独不为后世子孙怜乎？”

这篇《公启》是9个人发起的，他们是：林维镐、林伯襄、刘鸣晟、王敬芳、龚肃健、房瓒先、王印川、万鸿图、刘名勋。将他们的名字一一列举，是因为我不想在100年后错过对他们每一个人表达敬意和感恩的机会。他们是河南较早清醒的一批人，他们的忧惧和急切，源自于洞察了两个基本事实：中国与西方差距巨大；河南与沿海省份差距巨大。

百年前的中国，正陷于大动荡、大迷茫。列强疯狂的侵略瓜分，令中华民族一次次蒙受屈辱，国人“亡国灭种”之忧日盛一日，越来越多的有识之士意识到了与西方巨大的差距，要走出危机、走向富强，头等大事就是学习西方现代文明成果。走出国门，留学海外，渐成潮流。

地处内陆的河南，却显得十分闭塞，在时代大潮中远远落在了东南沿海各省的后面。据河南大学教育科学学院赵国权教授介绍，1872年，“中国留学生之父”容闳先后招收120名幼童赴美留学，其中广东84人，山东一人，河南一个都没有；随后洋务派推动的留学潮中，由于主政者的原因，河南也远落人后，1906年出现的留日高潮中，全国出国留学5400人，张之洞主政的湖北达1600人，而河南不过区区数十人。在这一时期，众多的洋务学堂、教会学校出现在沿海地区，相形之下，中原教育更加黯淡。而由此形成的人才匮乏，河南各项现代事业的开创也举步维艰，黯然失色。

“夫国之强，强于学，一省亦然。”《筹备留学欧美预备学校公启》认为，根本救治之法“是非多遣留学欧美，以造就真才不可”，派遣才俊学习西方政治、学术、技艺，“其有裨于民智、民德、民力、民权、民生者必多”，而“留学无人，则真文明无其导线，真事业无其原质……政治竞争、文化竞争、经济竞争之场，必永无河南人之立足地。”

迫于河南局面，林伯襄等人心情急切，但他们并没有急于求成。此前十来年，中国留学主要选择日本，因为语言障碍小，费用低，周期短，但留学效果并不理想；留学欧美可以培养杰出人才，却因为存在巨大的语言障碍，周期长，收效慢。为谋百年策，他们决定从最基础的事情做起，办一所留学预备学校。“虽然，留学急矣，非外国语言、文字及普通科学具有根底，则靡费多，而收效难……此预备学校不能不专设也。”

在万般艰难中，他们决计走出一条路，自己筹钱，也要办这样一所学校：“百年之计端在树人，亡羊补牢，晚而未晚。特是事体重大，经费维艰，仁人君子，有以救不光荣、不名誉之河南为念，而热心赞助解囊相予者乎？”

那一代河南仁人志士奔走呼吁，数月后终有结果：河南都督张镇芳发咨文给河南临时议会，经议会议定，设立一所专门培养留学生的预备学校（以下简称预校），学制五年，委派林伯襄任校长，择定开封铁塔之南、原河南贡院旧址为校址。

1912年8月，林伯襄正式莅任；8月25日，河南《自由报》刊布《河南提学司招考留学欧美预科学生广告》；一个月后，经严格考试选拔的140名少年正式入学。对于河南来说，这个学校创立有着重大的意义，当时同类的留学预备学校，全国仅有三所，即上海的南洋公学、北京的清华学堂、河南的这所学校。

尽管不像清华那样有大笔的“庚子赔款”，尽管那个年代战争频仍、中原维艰，但河南仍多方筹集资金，选送预校90余名学生远赴欧美。这些肩负中原希望的学生大多进入加利福尼亚大学、宾夕法尼亚大学、康奈尔大学、斯坦福大学等世界名校，更多的人考取国内名校，他们从本科上起，最终获得博士学位的有24人，杨廷宝、赵九章、张伯声、高济宇、曲仲湘等都成为中国一流的学者。

“由预校发展而来的中州大学（后先后改称中山大学、河南大学），才是现代意义的大学。”赵国权说，“预校并不是学历教育，但它实在是太重要了。早期河南教育改革，有着非常好、非常成功的探索。没有预校时期的积淀，就不可能有河南后来的诸多高等院校。从这个意义上说，河南近代高等教育，是从预校开始的。”

回望这段历史，洛阳师院教授、副院长张宝明很认同赵国权的看法，他认为，百年前，面对西方文化强势侵入，中国数千年政统、道统、学统逐一解构，由此带来的“真空”令人窒息，中原文化乃至中国文化的再生，寄托于一次“再出发”，寄托于重新建构。在这样的时刻，留学欧美预备学校为河南教育描绘出新的蓝图，它是标杆是旗帜也是基点，让河南走上了“再出发”的征途。

1923年，依然在战乱和贫困中挣扎的河南，筹集资金将预校改建为大学，这所大学先后被命名为中州大学、国立第五中山大学、河南省立中山大学，1930年8月定名为河南大学。

或许是因为承载着中原太多的爱和太多的希望，河南这第一所大学迅速生机萌发、风生水起，学校聘请了冯友兰、郭绍虞、董作宾、冯景兰、张伯声、罗章龙、范文澜等名师，培养出白寿彝、尹达、石璋如、邓拓、姚雪垠、王国权等著名学子，七八年间，该校即气象万千学子蔚然。

在随后的日子，河南大学与中原一路同行，即便在最艰苦的抗战时期，也坚持在豫西办学7年多，为河南教育保存火种和希望。百年间，河南大学只因战争短暂离开河南两次，一俟时机成熟，即迅速回归故土，报效中原。时至今日，这所百年名校仍被视为中原经济区建设重要的力量。

“河大百年，对中原文化有着太多的贡献。”河大历史学教授程民生说。事实的确如此，在新中国成立后的院系调整中，河南大学分拆出河南医学院、河南农学院等，成为河南乃至中南地区高等教育“母体”之一；在更名为开封师院时期，这所学校仍培养出众多的优秀教师，撑起河南基础教育一片天；新时期以来，河南大学锐意进取、广揽名师，由以文科见长发展为实力雄厚的综合性大学，重新进入“国家队”，全国排名提升到60多位，一些重点学科及校办学术刊物，跻身全国高校前列。

“高楼可以一年建成，大树却一年长不成。只有历史是不可速成的。”著名作家孟宪明在接受采访时说道，“作为河南人，我爱河大。这是一所积淀丰厚的学校，22卷本的中国史，白寿彝的；7卷本中国哲学史，冯友兰的；300多万字的历史小说，姚雪垠的……在中国学问界、文学界，能以第一论的，河大有几个。”

河大如海。

一个多月来的采访和阅读，让我渐渐萌生了这样的感觉。

站在河南大学百年时光的岸边，我感觉到了大海般的浩瀚与深邃。

夜深人静的时候，沉浸在河大校友们的回忆文字中，我远远地看到，在各自的时空，他们生命的溪流淙淙流淌，或激越，或宛转，或艰难，或畅快……100年来，所有这些生命的溪流，汇成了一望无际的海洋。

《大河报》“河南大学百年风云”系列.世纪起航之一：“铁塔牌”叫响中原

新闻作者：首席记者姚伟 2012-05-10

十年树木百年树人。河南留学欧美预备学校，前贤为河南百年大计而创立，这所学校后来演变为河南大学，至今已历百年。为报效中原厚爱，这所学校百年来锐意进取、百折不挠，成为河南百年来进步和发展同行者。

1918年8月留美学生合影

“河南大学百年风云”系列·世纪起航之一

引子

现在的小学，学制为6年，大家都习惯了。如果改成7年或9年，你意下如何？

事实上，百年之前，咱们的小学就是要上9年。上世纪初，清政府开办学堂，他们颁行的学制，初小5年，高小4年，9年才能拿到小学毕业证。

晚清政府规定的学制长，是因为要学习大量传统典籍，如初小5年要读完《孝敬》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《礼记》，共约10万余字文言典籍，读经讲经温经时间，约占近一半课时。按照这个学制，从小学到所谓“通儒院”（约相当于硕士研究生层次）长达二十五六年。

辛亥革命成功后，出任教育部长的蔡元培着手进行教育改革，于1912年9月推出新学制。这个学制改革力度很大，将小学改为7年，取消读经课，同时取消大学经学科。一般认为，这个举措极大促进了中国近现代教育的发展，不过现在也有人认为，蔡元培此举“一刀切断了中国传统文化”，让《四书》、《五经》从必修课几乎变为“绝学”。此中是非，恐怕再过100年才能看得更清楚。

蔡元培另外一项改革，是取消各省高等学堂。在清末推行的“新政”中，各省设大学堂（随即改称高等学堂），各府设中学堂，各县设小学堂。各省高等学堂的性质，是京师大学堂的预科。蔡元培取消高等学堂的理由，是各省高等学堂水平参差不齐，弄得大学没办法开课，因此将其取消，改由大学自办预科。

河南大学堂开办于1902年，第二年就与各省一起改称为高等学堂。由于地处内陆，留学人员极少，“（河南高等学堂）找不来老师，请几个洋人，水平也很有限。”曾对河南高等学堂进行过专题研究的河大教授刘坤太说。当时河南高等学堂监督（校长）是位老翰林，除了外语，其他各科老师多是候补官员，这样的师资队伍，既没有现代科学素养，又官气十足、盛气凌人，教给学生的东西基本还是传统那一套。

到1912年，河南高等学堂办了10年，出了几个人才，但整体效果极差，学的英语、数学、物理、化学等都不管用，得不到社会认可。当时河南急需办教育、办洋务、办实业的人才，高等学堂难孚众望，举办维艰，成为“鸡肋”。蔡元培政令一出，这所学堂即被停办。“现存资料里，没有教师档案，只有学生档案。当时都是聘任制，停办消息传出，大约教师们就都各谋出路了。”刘坤太说：“其附属中学得以保存，沿用高等学堂校址和设备，1913年改称河南省立第一中学，即现在的开封高中。”

由于还有两届学生没毕业，河南高等学堂名义上有存在了两年，1914年，为最后一批学生办完毕业证书，这所学校正式关门。

河南高等学堂的办学经费是教育专款，不能挪作他用。李时灿（字敏修）等河南教育界人士认为，河南为农业大省，应开办一所农业学校，经省议会批准，决定创办河南省立农业专门学校。这所学校1912年筹建，1913年开始招生，10多年后与河南大学合并，成为河大农学院，解放后院系调整时独立建校，即现在的河南农业大学。

高等学堂停办，意味着清末河南近代教育改革的失败。而就在这所学堂停办前，河南留学欧美预备学校筹备完毕，开始招生，河南高等教育的新探索，就此开启。

“宽肩膀”承担河南重任

微雨中，飞檐翘角的河南大学校门神定气闲。走进校门，目光掠过一片青翠的草地，另一个大门映入眼帘，这座门有着浓烈的欧美风格，门楣上却刻着方正的汉字：河南留学欧美预备学校。百年前，这里是与清华留美预备学校（清华大学前身）、南洋公学（上海交大前身）齐名的中国三大留学培训基地之一。这座门的西侧，一尊相貌清癯的铜像引人注目，那是林伯襄——预校的第一任校长。

林伯襄是信阳商城人，曾有河南南五县（光山、潢川、固始、息县、商城）“圣人”之称。林伯襄生于1878年，他少读诗书，曾以汝宁府（府治在今汝南县）第二名的成绩考中秀才。戊戌变法时，林伯襄开始阅读《时务报》、《申报》等书刊，深受影响，毅然放弃科举考试，以“明耻所以教战，强身即以兴邦”为宗旨，在家乡兴办“明强学堂”。庚子之变，中国更加动荡，他将学堂交给族弟主持，自己出外游学。先入开封河南优级师范，随后前往上海，就读于中国公学，钻研新学，醉心西方科学课程。1908年毕业后，他返回家乡执教于明强学堂，教授格致、博物等课程，提倡新学、力主实用。豫南一带数百青少年闻风前来受教，遂有“五县圣人”之誉。

1910年，林伯襄应邀到开封担任河南优级师范教师。辛亥革命后，河南都督府任命他为教育司科长，与教育界同仁力主兴办留学欧美预备学校（以下简称预校）。在当时的河南教育界，林伯襄以诚信笃实著称，他认真负责、敢于担当，有“宽肩膀”之誉，因此预校兴办时，被推举为第一任校长。

林伯襄办教育，最重师资，他常说“办学就要办得个名堂，没有好教习，学生能学到什么？！”为了请到好老师，他不惜重金，聘请哈亨利、伊福兰等有名望的外籍教师，延揽省内外知名教师张维元、王北方、孙孟刚等。每一个新来的老师，他必跟着听一两周的课，然后决定是否正式聘用。对于聘用的老师，他极其敬重，当时农业专门学校校长吴肃也在预校兼课，每周两次从开封南关来校讲课，林伯襄必派车接送，如果遇到刮风下雨，他都亲往校西惠济桥上迎候。预校的教师，没有不被他感动的。

预校的学生都是十四五岁的少年，大多是第一次远离家人，林伯襄以校为家，白天随时与学生接触，对学生“既仁爱又严格”；晚上就寝时，他手提小马灯到各宿舍巡视，安顿秩序，为学生盖好被子，待学生安寝，才离校回家。这样的生活，林伯襄无间风雨，数年如一日，因此每个学生都“尊敬佩服他”。

在林伯襄影响下，预校形成了勤奋、严谨、朴实的校风。因学校毗邻铁塔，又有如此校风，看好预校前景的人，将该校学生称为“铁塔牌”。学校很认可这个别号，干脆把铁塔印在了校徽上，于是这个名号一直延续下来，成为百年来河大学子共同的别称。

1916年，因对袁世凯称帝极为愤慨，林伯襄坚决辞职回乡。随后丁德合、李敬斋、张鸿烈先后出任预校校长。丁德合曾留学日本早稻田，李敬斋、张鸿烈则都曾留学美国，他们也都恪尽职守，将预校办得有声有色。

从1912年到1923年，预校一共招收了七届学生，其中英文科五届，德文、法文科各一届，共培养学生662人，最优秀的91人最终取得了留学欧美的机会。

乡里少年成海内名流

1912年9月，预校第一次招生时，1000多名少年从省内各地赶往开封应考。就预校提供的巨大机会而言，这个数字并不算多。这个时候，对于沿海地区而言，留学国外已不再是畏途。1872年，容闳组织留学美国时，詹天佑父亲的一位铁哥们得知消息，极力撺掇詹天佑前去，但詹天佑的父亲却坚决反对，那铁哥们一咬牙，当场答应将自己女儿嫁给詹天佑，詹父才松了口。随着一代代留学归国人员的出人头地，留学成了让人向往的事情。但在封闭的河南农村，很多家庭并不想让孩子去遥远而陌生的海外。

不过1000多人也是个适当的规模。预校要招收120人，有千人规模，足可挑选出可造之材。经过严格的考试，学校最终录取了140人，他们的命运从此不同。这些少年大多第一次出远门、第一次坐火车，甚至第一次见火车。很多人可能还没有意识到，他们的目的地并不是开封，而是万里外的美国和欧洲。这次旅行，已带领他们走出了狭小的乡村，走向无限广阔的世界。

如今中国是教育大国，也是留学生源大国，中等以上收入的家庭，如果愿意，都有能力将子女送往国外接受教育。目前美国的名校中，动辄有数千中国学生。而在百年前，中国很少有家庭能负担留学欧美的巨额费用。以一省之力，选拔才俊，精心培养，公费留学，就当时河南现实来说，几乎是唯一可行的方式。正是在这样的背景下，留学欧美预备学校及时地出现在中原大地。

与现在的英语教学相比，预校的教学极其成功。如今的孩子，很多从小学开始学英语，十多年还不能与老外流畅地沟通，而预校仅用一年多时间就做到了这一点。据第一届学生王陵南回忆，这批学生开始一点英语都不会，而外籍教师一点汉语也不懂，上课像教幼儿学说话，外教拍拍门说：“door”,拍拍头：“head”，过去关窗户：“close the window”。这办法很灵，学生兴趣极高，进展神速，到第四个学期，不仅大多数同学已能用英语写作，除国文外，数学、地理、历史、物理、化学等都开始用外文原版教材，全英授课。这样的英语水平，在国内堪称一流，被中美教育界高度肯定。预校能与清华、南洋公学并称为三大留学培训基地，靠的正是这样的教学实绩。

当时河南留学欧美预备学校与清华有一定合作关系。清华用的是美国退还的庚子赔款，招生指标根据各省赋税情况分配，河南指标不超过10个，江浙有二三十个。河南的指标，由预校负责招考，招考后在预校培养一两年后送往清华，杨廷宝即是经预校培养后送往清华、用清华经费前往美国留学的。第一届学生毕业时，本来有40个留学美国的指标，有人认为不能都给预校，因此拿出20个名额招考省内外其他学校的河南籍学生。预校的20个名额顺利招够，而其余学生只选出10个人。

1917年，动荡而贫困的河南筹集到了足够的资金，将这批学子送往美国。他们后来都学有所成，有的还成为国内一流的专家学者。