“国培可谓雪中送炭，是我们农村教师的及时雨。”在河南大学参加国培计划的鹤壁市浚县小河正一中教师张忠江感慨良多。

张忠江所提到的国培计划始于2010年，是教育部、财政部为提高中小学教师，特别是农村教师队伍整体素质而实施的一项计划。该计划通过创新培训机制，采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合方式，对中西部农村义务教育骨干教师进行专业培训。

从2011年8月到12月，河南大学先后接收并培训了1050名中小学农村教师。作为国培计划获批项目数量和分配人数居河南省高校之首的高校，河南大学经过不懈探索和系统总结，已经取得丰硕成果。

引发农村教师从教热情

“不求有功，只求无过。”在回顾自己长达十多年的农村教学经历时，一位来自新乡市的教师这样说。他认为，在长期单一枯燥的教学活动中，一些中小学农村教师难免失去对教育的热情。

参加河南大学国培计划的学员大都是农村中小学的一线骨干教师，他们在长期的教学实践中积累了许多问题和困惑。农村匮乏的教育资源在无形中阻碍了他们的成长，他们渴望通过与高层次专家沟通交流，找到解决问题的“金钥匙”。

针对这种情况，河大培训专家团队多次召开学员座谈会，鼓励学员大胆设问，将热点、难点和重点问题分门别类，通过举办专题讲座、小组研讨等形式，解答学员关注的实际问题。

在河南大学参加国培的周口市淮阳县鲁台镇第一初级中学教师韦柏耀说：“国培再一次激发了我从教的激情。”

专家名师现身说“教”

在培训过程中，有一位学员们已经很“面熟”的老师。他就是《百家讲坛》著名主讲人、河南大学文学院教授王立群。在讲台上，王立群结合自己若干年前当中小学教师的经历，就如何做一个称职的优秀教师现身说法。

“王教授已经66岁高龄了，还从百忙之中专门抽出时间给我们讲如何做一名合格的语文老师，他那睿智又不乏诙谐的语言，那来自心底的文化底蕴，那处处显示出的大家风范让我们一次次的感动，让我们心灵受到一次次的洗涤。”来自新密市西大街初级中学的教师梁彩红说。

作为我国知名教学与课程论专家，河南大学副校长刘志军结合河南省农村中小学教育发展的实际，为参训学员详细解读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的基本内容，介绍了河南省新课改的现状和未来走向。

学员们一致认为，专家的讲座既有理论高度，又贴近教学实际，对他们改善课堂教学艺术、丰富自身专业成长经历具有较大帮助。

为农村教育“换血”

在培训中，河南大学还结合学校学科学位点建设，让学员参与学校的学科建设和科研活动，提高其学科认知水平和教育科研能力。

据河南大学远程与继续教育学院相关负责人介绍，这一方式一方面激发了学员的科研兴趣，有利于促进学员由“教书匠”向“专家型”教师转变；另一方面，教授们的课题也因一线教师的参与而增强了课题的实证性和有效性。

在“引进来”的同时，作为置换脱产项目工作中的一个重要环节，大批河大学生还纷纷到农村顶岗实习，这不仅给河大学生提供了一个实践的机会，同时还为农村中小学带来了活力。

在寄给河大的感谢信中，岗王乡中学写道：贵校郭慧慧同学不但以精湛的业务技能支援农村教育，更以热心助人、无私奉献的情操赢得了我校师生的尊敬和拥戴。同时，给我校带来了生机和活力。