核心提示：近日，北京大学在部分院系试点改革博士生导师制度，这次改革的核心是，取消博导终身制，打破评聘博导规则，今年已经有49位副教授获得了博导资格，讲师也有可能走上博导位置，还有一项是博士生与老师进行双向选择。北大的这次改革打破了传统的博导制度，势必会 影响到全国高校，因而引起了传媒和公众的关注，那么，河南高校的博导们对此改革持何态度？7月12日，河南大学教授、博士生导师杜祖亮就此话题向《郑州晚报》独家责任记者发表了自己的看法。
　　
　　-对话人物

　　杜祖亮，河南大学教授、博士生导师，中国有序分子膜专业委员会委员，河南省跨世纪学术和技术带头人培养对象，河南省优秀中青年骨干教师，享受政府特殊津贴专家。先后承担完成国家重大基础研究“973”计划，国家高科技“863”计划和国家自然科学基金等国家级科研项目10余项，2000年获河南省创新人才项目，2001年获河南省杰出青年基金项目。发表学术论文100余篇。

　　“副教授当博导是好事”

　　郑州晚报：目前北大博导制度改革一事受到了很多媒体的关注，你是否注意到这个事情？

　　杜祖亮：这个事情我没怎么关注过，也没有从正规渠道获知北大改革的具体内容，但是从核心内容来看，这次改革是一件好事。博导的全称是博士生指导老师，从表面来看，似乎只是一个岗位，事实上，在中国高校里早已成为比教授更高一级的学术资格，博士生导师享有比一般教授更高的岗位津贴。尽管这几年教育管理部门再三呼吁淡化博导，强调博导不是比教授高一级的学术资格，可教授之间为争当博导同样剑拔弩张。社会舆论对博导也是另眼看待，报纸杂志注明学者身份时，照例要加一句：博士生导师，以证明其权威资格。

　　郑州晚报：要成为博导，需要什么条件和程序？

　　杜祖亮：一般情况下，当博导必须首先是教授，然后经过正式的填表申请和校内外专家的匿名评审，方能获得这一资格。在河大，教授有200多名，但博导也就是1／4左右。

　　郑州晚报：这次北大改革的一个核心是打破以往博导必须是教授才可以评聘的制度标准，副教授甚至讲师也可以成为博导，对此你怎么看？

　　杜祖亮：这个问题我认为要从不同的角度来看，从学科本身来说，副教授一般比较年轻，年富力强，最有创造力，有朝气，因此这个群体大多站在某个学科的一线，掌握着最前沿的学科知识，这对提高博士生的质量来说，是最为有效的。

　　另外，作为站在科研前沿的群体，副教授这个群体需要更多的资源来完成自己的研究，但由于现实体制和资源分配的束缚，副教授往往比博导们少了很多科研资源，包括经费和人力支持等。他们在做科研时，也需要有人配合，因此副教授带博士生是一件好事。

　　“让讲师当博导不现实”

　　郑州晚报：让副教授甚至讲师当博导是不是一种符合现实的做法？

　　杜祖亮：确实，一些副教授从学术水平和经验来说，完全可以胜任博导，让他们当博导，是符合目前高校现实的。但是，我并不赞成让讲师当博导，这个不现实。

　　郑州晚报：为什么讲师当博导不现实？如果一个讲师的实际水平达到博导水平呢？

　　杜祖亮：事实上这只是一种假设的情况，按照一个人的学业进度和科研经历，讲师往往还没有那么深厚的功底，还有，并不是说，他的科研水平达到了就可以当博导，还有很多条件的。

　　郑州晚报：还有哪些条件呢？

　　杜祖亮：博导不仅要有项目证明他的科研能力，而且还要有一定的工作经历，这样才能真正指导他的学生，虽然不能一概而论，但是一般讲师的学术水平和科研经历达不到博导的要求。

　　郑州晚报：也就是说，职称评定和博导的认定还是有关联的？

　　杜祖亮：虽然目前职称和博导评定执行的是两条线，但它们之间还是有关系的。还有一个问题是，如果让讲师当博导势必会带来一些制度上的混乱。

　　郑州晚报：混乱来自哪里？

　　杜祖亮：虽然目前的博导评聘制度要求严格一点，但是确实选出了一批高水平的人才来当博导，如果讲师也可以当博导，这个制度一旦打破，难免会出现鱼龙混杂的情况，降低博导这个群体的声誉与信誉。

　　“取消博导终身制势在必行”

　　郑州晚报：有不少报道说现在高校的博导很少指导博士生，情况是这样吗？

　　杜祖亮：也不能说全部，但是确实有这种情况出现，有些博导身兼很多职务，工作很忙，有时候会没有时间指导学生，成了大家开玩笑所说的那样，“博导成了博士生的学生”。

　　郑州晚报：为什么会出现这种情况？

　　杜祖亮：我想这个问题的答案已经在北大博导改革当中得到体现了，一些教授当上博导后，成为一种终身荣誉，就认为可以一劳永逸，而在此前为了当上博导，那种一心一意搞科研出成果的劲头消失了，占有着优势资源却远离科研，造成了很大的浪费。