疫情期间，按照教育部、省教育厅相关文件精神，我校稳步有序推进线上教学工作，自2月17日网上开学至今已一月有余。自开展线上教学以来，教师们根据专业和课程特点，开展了一系列富有特色、卓有成效的线上教学活动，取得了不错的效果。但在这个过程中，也存在如何优化在线教学设计、破解直播困境 、提高课堂教学质量等问题。为此，教师教学发展中心邀请信息化教学专家及在线教学表现突出的教师共12名主讲人，分别在3月19日、3月24日、3月26日开展了三期在线教学交流研讨活动，旨在围绕疫情期间的在线教学问题开展深度研讨。交流活动以在线的方式进行，所用平台为钉钉。

来自教育科学学院教育技术专业的王慧君教授、赵慧臣教授、梁林梅教授、曾魏博士、张炳林副教授、兰国帅副教授、冯永华副教授，运用在线教学原理，结合问卷调查、深度访谈、教学实践及专业研判，深入剖析了“以学生为中心”的在线教学设计，在线教学资源的组合与设计，在线教学中的学生参与，后疫情时期的混合教学，在线教学的模式、设计、分析与评价，网络直播的理性审视，在线教学的应对等，为一线教师优化在线教学方案提供专业指导与借鉴。大学外语教研部的白淑霞副教授，结合疫情，精心设计与组织在线教学活动，在大学英语在线教学中实施课程思政，有效激发了学生热爱自然、爱护动物、战胜疫情等情感。经济学院的邵明伟副教授，针对专业类课程在线教学选用慕课、直播还是融合式教学给出自己的答案，其亲切的笑容、幽默的话语被参与老师评为具有专业知识的脱口秀型教师。历史文化学院的张玲副教授，深入分析如何在专业直播课中抓住学生眼球这一问题，结合其精心多元的教学实践和风趣幽默的语言，诠释了“专业课要求深度与广度并重，直播课希望颜值与才华齐飞”的理想样态。商学院财务金融系的宋晓老师，基于课程教学分享其课前、课中、课后“混搭”设计，为在线教学的“实质等效”提供自己的在线教学方案。数学与统计学院尹彦彬副教授，结合数学学科特点，分析了此类课程直播教学的困境，辨析了3种常见在线教学模式的优劣，分享了数学教师独有的教学智慧。

此次活动是我校在特殊时期开展的一次具有特殊意义的教学研讨交流活动。活动总结了经验、直面了问题、在摸索中实践、在实践中探索，明确了线上教学下一步的思路和方向，对扎实有序推进线上教学、破解线上教学的问题与困惑，实现线上教学与实体教学等质同效有重要的促进作用，同时也为疫情结束后的混合教学做好衔接。

直播期间，先后有5000多人次观看了直播。参加交流的教师纷纷表示此种教研活动新颖又有实效，令人获益匪浅，强烈期待着下次活动的举行。据悉，参与此次交流研讨活动老师不仅仅为我校教师，河南财经政法大学、黄河交通学院、黄河科技学院、周口师范学院、安阳师范学院等兄弟院校的部分教师也观看了直播，为区域高校教师联动发展开了个好头。