高中课程如何改革?高中教育如何实现与大学教育的顺利衔接?4月25日,河南省高招改革与中学校长研讨会在河南大学举行,全省120多所重点中学的校长同河南大学的书记、校长面对面,就高招改革以及高中教育和大学教育的衔接问题进行了探讨。
高中教育与大学教育脱节现象严重
教育部课程发展处处长乔玉全教授在研讨会上谈到高中课程改革和发展的问题时,讲述了他在长春市调研时遇到的一件事情:一位刚进入初中看起来十分瘦弱的女孩子,每个周末要参加4个补习班。当问到为什么上这么多班时,女孩子瞪着眼睛说:“我爸爸说了,现在是人吃人的社会,如果不好好学习考不上大学就会被吃掉!”乔玉全感慨道:小小年纪说出这样的话,除了让人震惊外,还让人不禁发问:中学教育到底怎么了?
乔玉全接着又讲了两件事情:一次在法国考察时,他遇到一位“不知道怎么把鸡蛋弄熟”的中国留学生;另有一位学生进入大学时,其母把他的衣服逐一编上号码,这位学生就天天“按号穿衣”。有一天他不小心把号码弄乱了,不知道怎么穿衣服,结果感冒了。“这是畸形的教育!长此以往,学生都要被异化!”乔叹道。
中学校长们普遍认为,这种极端的畸形现象,是中学教育与大学教育的脱节造成的。
长期以来,中学教育对大学教育茫然,大学教育对中学教育漠然,彼此没有什么交流和沟通,这使得两者的关系相当僵化:中学只管输出学生到大学,而大学只是接受学生来读书。河南大学教育科学学院的李老师说,中学教育和大学教育脱节,使原本系统化的教育链条,被人为地隔断。
应试教育制约衔接
尽管素质教育是今后中学和大学教育的发展趋势,但当前情况下应试教育依然是制约中学和大学教育衔接的瓶颈,追求升学率在一些中学依然是工作重心。
郑州市某中学校长坦言,不是学校不想实行素质教育,事实上学校也在尽力为学生提供全面发展的可能,但是只要有高考在,升学的压力就会存在。“在教育主管部门来看,中学的升学率是重要的考核标准,”他说,“在家长们眼中,学校一年有多少学生考上名牌大学是他们送孩子上这所学校的首要考虑”。这样一来,高中校长的压力可想而知。
就这样,中学关心的是如何提高升学率,大学对中学的关注是如何招收到更多的尖子生。事实上,大学对中学有很强的示范作用,大学的教学、特别是高考对中学的影响是无可避免的事实。
河南大学副校长王发曾向中学校长们敞开心扉:大学要了解中学的课程安排,适应中学的变化;中学也要了解大学的改革方向,培养学生的多方面能力。
据了解,在国外,大学教育和大学招生模式一直是影响中学课程建设、评价标准的一个很重要的因素。
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专家呼吁:注重高中教育和大学教育有效对接 江门日报 2004/04/30 19:46 2.
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