本报讯 “学生往往是为了考学而被当作知识的容器，其最大的负面影响就是学生自我发展能力的萎缩、个性和创造力的缺失”。这是出席日前在河南大学召开的“河南省高招改革与重点中学校长研讨会”的专家发表的见解。

　　几十所重点中学的校长与大学校长面对面共同探讨基础教育与高等教育的衔接问题，在河南省尚属首次。大家坦言敏感话题。“高考要体现中学生的个性差异，同样也需要考察学生的综合素质，高考与素质教育的关系不能对立起来，而应当是互动的；高等院校需要推进素质教育，中学也应当开展素质教育，哪所学校开展得早哪所学校就早受益，所以，在中学教育活动过程中，要注意培养学生的创新意识，培养学生科学的学习方式，否则学生进入大学后很难适应！”教育部考试中心原副主任马金科的话引起了共鸣。分析了偏重培养中学生的考试能力，导致的中学教育与高等教育的脱节问题，大家探讨了继续卓有成效地推进素质教育，培养学生的创新意识，让学生掌握科学学习方法的教育教学改革和创新。