夏去秋来，琅琅的读书声仍每天从泌阳县高庄村苏庄村民组的一个农家院里传出来。屋子里，十多个大小不等的孩子各自拿着书本大声朗读着，给他们上课的，是一个穿着白T恤的瘦弱女孩。

　　女孩叫何草，今年19岁，是河南大学大一学生。她的家乡苏庄村，是一个偏僻的小山村，四周塘堰众多，夏季，孩子们下河洗澡、上山爬树乘凉，淹着、摔着是常有的事。特别是一遇暴雨，山洪暴发，极易造成人身伤亡事故。

　　何草左邻有一个女孩儿，爹死娘嫁，爷爷偏瘫，一家3口全靠奶奶一人土里刨食，是村里有名的贫困户。上小学四年级的这个女孩儿，学习成绩一直不是很好。何草的右舍有姐弟俩都在上小学，他们家也是村里有名的贫困户。而前院何草堂哥家的两个女儿，一个7岁、一个3岁多，堂哥堂嫂常年在外打工，把两个孩子撇给奶奶照看，缺失母爱的两个女孩乖巧得让人心疼……

　　我能为这些孩子们做点什么呢？放假回来的何草，最终决定在自己家办个免费的助学辅导班。她的想法得到了父母的支持，他们将自己的卧室腾了出来当起了教室。第二天，来了五六个学生。何草来不及休息就开始了上课。

　　外村的老乡听说了，也把自己的孩子送了过来，何草先后接收了十五六名学生——这些孩子，全是贫困生和留守儿童，年龄从3岁至13岁不等，年级从幼儿园到六年级不同。何草一下子傻眼了：人员这么复杂，课程怎么辅导？更棘手的是，孩子多了，打打闹闹的事也多了。“断案评理”，成了何草的家常便饭。没有教学经验的何草批评谁谁哭鼻子，看到孩子们无声地流眼泪，何草心里也酸酸的。

　　“当老师真难呢！”何草在微信朋友圈发的感慨，被村支书和扶贫干部知道了，他们主动找到何草，鼓励她说：“你办这个辅导班也是精准扶贫的一项内容——文化扶贫。群众都很称赞，你一定要坚持下去，我们支持你！”

　　村支书和扶贫干部的鼓励，给何草增添了力量。她开始因人而异安排辅导计划。课余时间，她还会引导孩子们唱歌、做游戏。渐渐地，孩子们喜欢上了这位小老师，心开始向她打开。对父母的思念、与爷爷奶奶无法沟通的苦恼……通过孩子们的诉说，何草更深层地了解了贫困家庭的孩子与留守儿童内心的伤痛与渴望。处理孩子们纠纷时，她会更加注意呵护孩子的自尊心。

　　何草刚开班那几天，气温高达38摄氏度左右。她把家里的两台风扇都放在“教室”里对着学生吹，她则挥汗如雨。汗水将粉笔浸透几乎写不成字。一次她板书时，忽听一个孩子喊：“老师，您怎么哭了！是不是我们惹您生气了？”霎时，全班鸦雀无声。何草回过身来笑了。原来，是她额头不断滴落的汗水，被孩子们误判了。

　　堂哥家3岁的小女儿也在班里听课。由于自制力不强，上课总是摸摸这个、拍拍那个。为了不影响其他同学学习，学生做作业时，何草就坐在门口，把堂哥的小女儿揽到自己怀里。一天下课，堂哥的小女儿拉着何草的手突然叫了声“妈妈”，何草一下子惊呆了。“我不是你妈妈，我是你姑姑。”何草纠正。“妈妈！”孩子坚决地再叫。顷刻间，何草泪如雨下。她明白了，堂哥的小女儿或许是从她身上感到了久违的母爱啊！

　　“孩子们的世界是多么的天真、纯净！跟他们在一起，也让我的灵魂得到了洗礼。”大学开学的时间越来越近，何草却欲罢不能，她说，进入大二后，她会认真研读一些幼儿教育的书籍，再放假时，她还要当孩子们的“小老师”。