《河南卫视》娄源功做客《聚焦中原——两会会客厅》畅谈文化强省建设

新闻作者：无 2012-01-12

1月12日，校长娄源功做客河南卫视《聚焦中原——两会会客厅》的节目录制，就“持续推进文化强省建设，不断提升发展软实力”主题提出了个人见解。

娄源功说，在两会上他主要关注教育和文化两个方面，这是由他长期工作在高校领域决定的，而且教育和文化是有机联系、密不可分的。河南省之所以提出建设文化强省这一个概念，是因为河南具有得天独厚的文化优势：一，中原文化是华夏文明的发祥地；二，中原地区是华夏姓氏的发源地；三，中原文化是华夏文化的活化石。只有具备传承机制、法律保障、体制保障、经费保障这样一个完善的传承体系，文化传承才不至于成为空话。

对于省委书记卢展工提出的“敬畏文化、学习文化、振兴文化、服务文化”，娄源功进行了诠释。他表示，“敬畏文化”就是敬畏中华文化的博大精深和源远流长。“学习文化”宏观上包括三个方面：第一是我们的文化被外人来学习，第二是我们同时要学习外来我文化，第三就是相互学习。“振兴文化”是核心和目的，即河南文化、中原文化要得到振兴和发展。“服务文化”，则是卢书记希望省各级领导干部和各个行业都应认识到，文化具有软实力，对经济的渗透和辐射作用非常强。文化只有渗透到人们的日常生活中去，经济发展才能够持续，这样才符合科学发展观的要求。

卢展工书记提出高校发展要抢占4个高地：育人高地、集聚高地、创新高地、服务高地。娄源功介绍说，河南大学和开封市联合创办宋文化研究院，将打造与北京明清文化、西安汉唐文化三足鼎立的河南宋文化品牌。在打造河南文化强省、建设中原经济区中，高校大有所为。高校具有教书育人、科学发现、服务社会、文化传承与创新的四大职能。高校教育要积极参与、进行整合、参与建设，在文化人才培养方面加大力度，围绕中原经济区建设加大专业学科调整。

视频点击：http://vod.henu.edu.cn/ResourceDetails.aspx?ResourceId=21064

《大河报》再现抗战中河大故事

电影《寂静的群山》启动

新闻作者：记者 周斌 2012-02-06

2月5日上午，以百年名校河南大学抗战为题材的电影《寂静的群山》主创人员与河南大学校长娄源功共同宣布电影启动。

据介绍，《寂静的群山》是河大百年校庆的扛鼎之作，该片将真实再现河南大学在抗战时期迁移于豫西山区流亡办学的史实，以独有的悲壮与浪漫，演绎河南大学在血与火的抗战史上的灿烂篇章。

《大河报》教育部力挺中原经济区签协议支持河大发展

新闻作者：记者王灿文 白周峰图 2012-01-15

教育部部长袁贵仁、河南省省长郭庚茂签署《加快河南教育发展推进中原经济区建设战略合作协议》。记者白周峰图

教育部和我省签署协议为建设中原经济区提供支持

　　袁贵仁：真心实意想为河南做点事儿

　　　本报讯昨日，教育部部长袁贵仁，河南省委副书记、省长郭庚茂联合签署了《加快河南教育发展推进中原经济区建设战略合作协议》（下简称“协议”），教育部直接与省进行如此全面的合作还不多见。这也是中原经济区获批之后，国家部委支持中原经济区建设的一项重大举措。

　　此外，教育部相关部门负责人及河南省委常委毛超峰、省人大常委会副主任王菊梅、副省长徐济超、省政协副主席靳绥东等出席签字仪式。

　　【协议内容】

　　支持郑大、河大创建高水平大学

　　协议内容分四大项，在义务教育方面，协议要求基本实现县域内义务教育均衡发展，积极调整优化农村中小学布局，加大中小学校舍安全工程和农村义务教育薄弱学校改造工程实施力度。落实义务教育阶段家庭困难寄宿生生活补助政策。

　　以农村为重点，加快发展学前教育，努力办好乡镇中心幼儿园。实施普通高中改造工程，提高普通高中教育质量，促进普通高中多样化发展，优化高中阶段教育结构。

　　建好国家职业教育改革试验区，建好一批中等职业教育改革示范校和优质特色学校，打造全国重要的职业教育基地和职业培训实训基地，为中原经济区新型城镇化、新型工业化、新型农业现代化协调发展提供人力资源支撑。同时，还将创新职业教育体制机制和人才培养模式。

　　另外，坚持学历教育和继续教育、职业培训等非学历教育相结合，搭建终身学习“立交桥”，教育部支持河南省建设与构建学习型社会和教育信息化发展要求相适应的现代开放大学。

　　《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》中，“支持郑州大学和河南大学创建国内一流大学”成为不少人关注的热点问题，而此次协议中也提到了这两所学校。

　　教育部和我省将共同合作建设好郑州大学和河南大学，我省保持并逐步加大对两所高校的投入力度，教育部积极支持两所高校创建高水平大学。全面提升高等学校服务中原经济区建设的能力。共建一批在行业内有一定知名度、支撑中原经济区建设、服务国家战略的重点学科和重点实验室。教育部将支持河南省遴选若干所高校纳入“中西部高等教育振兴计划”，提升高校办学水平。另外还将引导高校同国家部委共建、与地方政府合作，提高高校创新能力和社会服务能力。

　　【我省代表】

　　希望给予政策和财政支持

　　目前，我省共有普通高校117所，其中本科院校47所，专科院校70所。

　　对河南这样一个人口众多、教育资源相对短缺、经济相对薄弱的发展中大省，优先发展教育尤为重要和紧迫。由于历史原因，高等教育是我省教育的一个“短板”，拥有1亿人口的大省，没有一所教育部直属高校。今年教育部初步确定河南研究生招生计划11158人，占全国的1.9%，其中博士生377人，占全国的0.5%，还不如一所重点高校的名额多。

　　郭庚茂说，作为人口大省，河南要把教育放在优先位置，只有抓好教育，丰富的人力资源财富才能转化为竞争优势。河南加快发展教育，需要教育部给予更多指导，更多帮助和支持。

　　签订协议之前，我省高校、高中、民办学校的代表和部长面对面进行座谈，说出自己的“心声”。

　　“希望教育部支持河南较好高校进入国家重点高校的行列，或将省部共建高校、重点建设高校给予重点政策支持，在国家重点实验室等方面重点倾斜。”河南大学党委书记关爱和建议。

　　郑州市教育局局长毛杰希望，鼓励河南引进更多国内外优秀学校办学。

　　省实验中学校长马玉霞希望，中央财政能够加大对优质学校的扶持力度。

　　黄河科技学院院长胡大白希望，民办高校与公办高校同等待遇。

　　省教育厅厅长王艳玲说，教育部和我省将建立部省磋商机制，每年举行一次部省联席会议，共同研究重大合作事宜，解决有关问题。

　　【教育部】

　　真心实意想为河南教育做点事儿

　　“这是我们春节前最后一次出差，我们这次来是真心实意想为河南教育做点事。”袁贵仁表示，看到河南对于高等教育的支持，非常感动。

　　“河南是人口大省，更是教育大省，在校生2700万，占全国的1/10还多，河南教育办好了，全国的1/10就办好了。”袁贵仁说，加快发展河南教育对全国来说十分重要。

　　今后，教育部将考虑河南的实际情况，给予更多的支持，如鼓励河南在教育重点领域和关键环节先行先试，协调有关部门加大中央财政对河南省的教育转移支付力度，并在有关政策、项目、资金、人才等方面给予倾斜和支持。

《东方今报》河南大学生物学、地理学两学科获1.2亿元培育基金

新闻作者：记者 陈伯辉 通讯员 曹毅陈俊阳 2012-01-05

2011年12月28日，河南大学校长娄源功在省教育厅签署了河南省培育一级学科国家重点学科承诺书，该校生物学、地理学两个博士学位授权一级学科荣列其中进行培育，共获得培育基金1.2亿元。娄源功表示，学校将科学合理使用培育资金，努力提升学科水平，在2015年前达到一级学科国家重点学科的验收标准。

在当天下午组织召开的专题会议中，娄源功说，我省集中资金重点支持优势特色学科建设这一举措，有利于河南大学早日实现创建国内一流大学的远大目标。他要求该校各单位、学科负责人正确认识河南省培育一级学科国家重点学科的重大意义，进一步整合资源、做好规划，充分调动各方面的积极性和主动性，创新和完善措施，严格按照一级学科国家重点学科的验收标准，深入扎实地把创建工作落到实处，提升河南大学的核心竞争力，为中原经济区建设做出更大的贡献。

据了解，为深入贯彻落实卢展工书记在高校调研讲话精神，充分发挥财政资金引导作用，提高高等教育质量，鼓励我省高校围绕中原经济区建设和产业聚集区发展需要培养人才、开展科学研究，近日，经河南省政府同意，省财政厅、省教育厅联合下发《关于进一步提高河南省普通本科高校生均拨款水平的实施意见》，决定集中部分资金重点支持优势特色学科和经济社会发展急需专业建设，对学术实力雄厚、优势突出、特色鲜明、符合我省经济社会发展需要、近期有望建成国家级一级重点学科的学科进行重点培育，在3年内省财政连续每年给予2000万元的补助。

■ 延伸阅读

河大生物学与地理学

承担国家“973”计划

据悉，河南大学生物学学科和地理学学科均是拥有博士学位授权、博士后科研流动站的省级第一层次重点一级学科。该校生物学学科依托生命科学学院和植物逆境生物学省部共建重点实验室，与中国农业科学院（安阳）棉花研究所共建棉花生物学国家重点实验室，实现河南省国家重点实验室零的突破，并负责省内高校第一次牵头承担的国家“973”计划项目。近几年来，该学科承担国家杰出青年基金2项、国家自然科学基金重点项目2项、国家自然科学基金项目30项，总科研经费达到6000余万元。

地理学学科为主体建立起的“黄河中下游数字地理技术实验室”为省部共建教育部重点实验室，“黄河文明与可持续发展研究中心”被确定为教育部人文社科重点研究基地，并成立了中国地理学会黄河分会。近年来，本学科点先后主持国家自然科学基金项目（含重点项目）23项，国家社会科学基金项目7项，主持国家“973计划”课题、国家科技支持计划课题和国家基础性研究课题6项，主持国际合作项目8项。

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中原发展研究基金会

资助河大12个项目

近日，“2011年度中原发展研究项目签约仪式”在河南大学中原发展研究院会议室举行，河南省中原发展研究基金会秘书长宋伟代表基金会与承担各项研究项目的负责人在项目委托材料文本上签字。

2011年12月18日，基金会委托中原发展研究院公开发布“2011年度中原发展研究项目”招标课题，指出本年度计划立项中原经济区食品加工业、资源型产业、汽车产业的现状、问题及发展方向研究等课题，吸引众多科研人员积极申请。

经过中原发展研究院学术委员会的评审，最终来自中原发展研究院、黄河文明中心、河南大学经济学院的12位研究人员被确定为“2011年度中原发展研究项目”的承担者。

中原发展研究院院长、河南大学经济学院院长耿明斋说：“河南省中原发展研究基金会的资助为专家学者更好地服务中原经济区经济建设拓宽了渠道，也增强了学者们从事科研工作的信心。”

据悉，河南省中原发展研究基金会由郑州宇通集团公司资助设立，是专门资助中原发展研究的非盈利性事业法人机构。河南省中原发展研究基金会资助项目立项的指导思想是：围绕中原经济区建设中所面临的重大问题、前沿问题进行研究，服务中原经济发展，为建设中原经济区、加快中原崛起、河南振兴献计献策。

教育部和省政府签订战略合作协议教育部长袁贵仁：

《河南商报》支持郑大河大创建高水平大学

新闻作者：记者 吴静 2012-01-14

昨天，教育部部长袁贵仁和省长郭庚茂在郑州签订“加快河南教育发展推进中原经济区建设”的战略合作协议。

协议内容包括加快普及学前教育、建好国家职业教育改革试验区、共同合作建设好郑州大学和河南大学，积极支持两所高校创建高水平大学等。

省情

河南的高等教育是“短板”

昨天下午，教育部部长袁贵仁一行来到省教育厅座谈。其间，他对河南教育界人士所提及的困难和问题一一做了详细记录。

“河南是教育人口大省。2011年，全省各级各类学校6.6万所，教育人口2933万，占全省人口总数的28.1%。”省教育厅厅长王艳玲说，河南人口多、底子薄，教育工作摊子大、任务重。

由于历史原因，高等教育是我省教育事业的一个“短板”。这个拥有1亿人口的大省，没有一所中央财政供给的大学。

今年，教育部初步确定河南研究生招生计划11158人，占全国的1.9%，其中博士生计划仅有377人，占全国的0.5%。这个数字还不如一所重点高校的名额多。

“希望教育部支持河南的好大学进入国家重点高校的行列，省部共建高校、重点建设高校给予重点政策支持，在国家重点实验室等方面重点倾斜。”河南大学党委书记关爱和建议，教育部能给河南高等教育提供更多支持。

表态

“更多支持河南教育发展”

袁贵仁说，由于历史原因，河南高等教育的差距客观存在，应该正确面对，“河南省人口多，是典型的教育大省，不但省委省政府重视教育事业，老百姓也特别重视子女教育”。

数据显示，2011年，河南省全年的财政教育支出为853.5亿元，同比增长了40.1%。

在刚刚结束的省两会上，省长郭庚茂承诺要加快教育改革发展，力争今年全省财政教育支出占公共财政支出的比例达到17%以上。

河南的亮点在职业教育方面。我省是国家职业教育综合改革试验区的试点，义务教育均衡发展也是国家试点。

“我们将更多支持河南教育的发展。”袁贵仁在座谈会上表示，河南可以拓宽思路，可以尝试和国内外大学合作，拓宽优质资源。

协议

支持郑大河大创建高水平大学

昨天，袁贵仁与省长郭庚茂共同签订了加快河南教育发展推进中原经济区建设战略合作协议。

“对河南来说，发展教育尤为重要，也尤为艰巨。”河南省省长郭庚茂在签字仪式上说。

“河南在校生2700万，占全国的1/10还多，河南教育办好了，全国的1/10就办好了。”教育部部长袁贵仁表示。

双方签订的协议，内容包括加快普及学前教育、建好国家职业教育改革试验区、共同合作建设好郑州大学和河南大学，积极支持两所高校创建高水平大学等。

此外，教育部还表示鼓励河南在教育重点领域和关键环节先行先试，并协调有关部门加大中央财政对河南省的教育转移支付力度，并在有关政策、项目、资金、人才等方面给予倾斜和支持。

同时，教育部和省政府每年还将举行一次部省联席会，研究重大合作事宜，解决有关问题。

教育部河南共育人才推进中原经济区建设

《郑州日报》袁贵仁郭庚茂代表双方签署战略合作协议

新闻作者：记者王红 2012-01-14

河南教育事业将迎来一个蓬勃发展的加速期。昨日下午，教育部部长袁贵仁，省委副书记、省长郭庚茂联合签署了《加快河南教育发展推进中原经济区建设战略合作协议》，今后，教育部将给予河南教育发展更多倾斜和专项扶持。

省委常委毛超峰，省人大常委会副主任王菊梅，副省长徐济超，省政协副主席靳绥东出席签字仪式暨会商。

按照《协议》要求，双方今后将从中原经济区建设的需要出发，在多重领域开展合作，其中包括：优化义务教育资源配置；加快普及学前教育；构建现代职业教育体系；提高高等学校办学水平和服务能力；加快发展继续教育等。

为加快我省高等教育建设步伐，全面提升高等学校服务中原经济区建设的能力，双方将共同建设好郑州大学和河南大学，我省逐步加大对两所高校的投入力度，教育部积极支持两所高校创建高水平大学。同时，双方将引导高等学校优化人才培养结构，重点培养中原经济区建设急需人才；共建一批在行业内有一定知名度、支撑中原经济区建设、服务国家战略的重点学科和重点实验室；教育部将会同有关部门支持河南省遴选若干所高校纳入“中西部高等教育振兴计划”，提升高校办学水平。

为加快构建现代职业教育体系，双方将以职业院校实训基地建设为重点，建好一批中等职业教育改革示范校和优质特色学校，打造全国重要的职业教育基地和职业培训实训基地，为中原经济区新型城镇化、新型工业化、新型农业现代化协调发展提供人力资源支撑。