【原词】

出彩河南，嵩岳巍峨，九曲绵延。创共和新岁，预留欧美；神州鼎足，荟萃英贤。沐雨乘风，花开五叶，大地生金起紫烟。新时代，喜阳光巨树，挺立峰巅。

杏坛何以挥鞭。惟明德新民至善传。看梁园弦诵，芬芳桃李；潭头恒学，血染旗幡。勤奋耕耘，绿城开拓，不破楼兰誓不还。大风起，为中华圆梦，奋谱鸿篇。

【赏析】

学缘情深，文化韵长。张国臣教授于我可算是亦兄亦师亦友。

兄者，师兄也。他是我在河南大学读书时的学兄，他七七级，我八二级，他中文系，我政教系，就师承关系论，同出一门，自然就称他师兄了。

师者，文学之师也。他大学毕业之后留校任教，那时候我刚刚进入河南大学读书，虽未能有幸蒙他堂上亲授，但那时他已经编著出版了不少著作，名满校园，文播中原，给了我和其他同学很大鼓舞，成为我们学习的榜样。

友者，文友也。国臣教授，任教之时，从文；转行从政之后，业余时间亦从文；再后来，任省会党报社长，更是专业从文；再再后来，他任省委政研室副主任，是省里的大笔杆子，把文字做得惊天动地；此后，他先后在省委政法委、省检察院当常务领导，业余时间手不释卷、笔不离手，依然是从文、从文、从文。在漫长的岁月中，我们因共同的爱好成了文字之交，相互激励，互为知音，那种同声相应、同气相求的情景，回想起来，何其快乐！

这不，前几日，国臣教授发给我一阙新词《沁园春·百年河大》，又让我大大地兴奋了一回。我的兴奋，不仅仅是因为它出自国臣教授之手，更是因为词中抒写的是我们共同的母校河南大学，展读词章，自然多了几分亲切，勾起我万千回忆，引发我无限感慨。

好一个“出彩河南，嵩岳巍峨，九曲绵延”！词章开篇，诗人为我们铺展开的是一幅大中原的壮丽画卷，这是为这首母校河南大学之歌所做的一种恢弘的铺垫，是这首颂歌的序曲。想想看，矗立在如此古老、丰厚、出彩的土地之上的高校，有着何等深厚的根基、何等壮丽的背景和何等巍峨的高度！这时候，神奇的中原、神奥的嵩山、神圣的九曲黄河纷纷站立起来，像捧着一棵珍珠那样高高地捧起这百年名校，对着长天骄傲地说：看，中国现代最早的高校之一，就是在这里诞生的！

意立事随，紧接着，诗人从河南大学的前身1912年创办的留学欧美预备学校开始说起，为我们讲述河南大学的前世今生。此后的铺陈，横跨时空，高度概括，寥寥数语，尽数河南大学发展壮大的历史和辉煌业绩。尤其是“沐雨乘风，花开五叶，大地生金起紫烟”这几句，写的是河南大学在1953年国家高校院系调整时分为五所大学，抽枝开叶，花开中国，为祖国高等教育事业发展所做出的巨大贡献，语气中充满了自豪，勾画出母校河南大学那母亲般的无私、父亲般的担当和大地般生生不息的精神与状态。词中化用佛教禅宗“花开五叶”的典故，借佛教禅宗首创少林之后又分为五个流派、散播天下的史实，言河南大学在中国高等教育发展史上的贡献，喻河南大学的历史地位。至此，河南大学作为“中国高校之母”之一的形象，跃然纸上，令人动容！

豪气贯长空！接下来，诗人以写实的笔法、豪迈的语气吟唱道：“新时代，喜阳光巨树，挺立峰巅。”这里抒写的是2000年后河南大学在新时代的新起点新征程上，迈出的新步伐，创造的新境界。在这些词句背后，包含着多少奋斗的汗水和多么令人振奋的梦想！这几句概括性描述，让我们想起母校在新时代令人感慨的努力和留下的令人自豪的脚印：它从一所普通高校起步，一步一步往上去，终于上升为教育部和河南省政府联建的高校；它从古都开封出发，一步一步往外走，把校区从老校区拓展到新校区，从发展空间从古都开封扩展到省会郑州；接着，它沿着一条开放的道路一路向前，一步一步进入国际一流学科综合性大学之列……这时候，河南大学已经成为挺立在中国高等教育峰巅之上的一棵巨树，与其他名校一起，壮丽着中国教育的风景线。这是多么惊人的发展速度，这是多么令人自豪的业绩！

长词分阙达意。如果说上阕是“诗言史”——这是诗人以史诗之笔描述河南大学走过的光辉历程；那么，下阕就是“诗言志”——这是诗人对这所百年名校的精神总结，是为母校的使命担当唱出的一曲颂歌。下阕以“杏坛何以挥鞭”起首，是诗人的一句设问，它仿佛是“说书人”拍响了惊堂木，在提醒我们：请注意，关于河南大学的精神描述开场了！

巧用设问是为了突出主题。一句“惟明德新民至善传”，即把河南大学“明德新民止于至善”的校训，作为精神旗帜高高地举起来。这一句，上应“杏坛何以挥鞭”，下启河南大学发展历程中的一个个历史事件。其中，“梁园弦诵”既是用典，又是写实，说的是河南大学学子们在任何艰难困苦的处境里，都会像当年那位身处困境的圣人一般，不畏艰险，埋头苦读，弦歌不绝。“潭头恒学”一句，写的是河南大学于上世纪抗日战争期间迁至伏牛山区，在嵩县潭头的深山老林里冒着日寇的炮火坚持办学的史实。在这里，诗人已经不仅仅是在“说史”了，而是在向我们展示河南大学在民族危急存亡关头，为保留民族文化根脉与精神火种而奋然抗争的伟大精神。正是这种精神，使河南大学一直葆有生生不息的巨大能量和教学科研“不破楼兰誓不还”的坚强意志。至此，诗人完成了对河南大学精神的素描，雕刻出了河南大学昂然不屈、奋进不止的精神雕像。

卒章显其志。在叙述河南大学百年历史闪光点之后，所有的能量和气息都被调动起来，诗人唱起了气壮山河的“大风歌”，这就是“诗言情”了。好一句“为中华梦圆，奋谱鸿篇”！这既是对河南大学美好未来的展望，更是河南大学莘莘学子立志献身民族伟大复兴事业的铮铮誓言。至此，诗人为河南大学谱写的这一曲壮丽交响画上了响亮的休止符；而诗人高高举起的指挥棒，仿佛依然在高高地举着，久久不肯落下；那么，这首《沁园春》也就在我的心头绵绵不绝地回响着回响着……

诗言志，歌永言。在这首词章引发的无穷回响中，我再三回味全词，不由得赞一声：好！一首《沁园春》，写史、言志、抒情，数其史，描其形，状其志，把一所百年名校活脱脱地呈现在我们眼前，境界宏阔，意气豪迈，词韵典雅，非文化研究圣手，谁能为止，国臣教授的笔力果真了得！

【赏析者简介】董林，高级记者，河南日报报业集团党委书记、董事长、社长。