暑假期间，人工智能学院学子在多项全国高水平科技竞赛中表现出色，共获国家级一等奖3项、二等奖2项、三等奖1项，获奖项目涵盖人工智能、机器人、物联网、信息安全等多个前沿领域，充分展现了同学们扎实的专业基础、卓越的创新能力和优秀的团队协作精神。

第二十七届中国机器人及人工智能大赛：自动驾驶赛道获全国一等奖、二等奖

8月4日至5日，第二十七届中国机器人及人工智能大赛全国总决赛在苏州举行。学院麻壮壮老师带领2支学生队伍参赛，在百度Apollo自动驾驶赛项中分获全国一等奖和二等奖。获奖团队由张承毅、任胜杰、朱林献以及张光鑫、王硕同学组成，指导老师为张苗辉和石磊。

中国机器人及人工智能大赛由中国人工智能学会主办，自1999年起已连续举办27届，是目前国内规模最大、影响力最强、专业水平最高的机器人竞赛之一。本届大赛紧密结合产业实际设立了百度自动驾驶仿真赛项，吸引了清华大学、哈尔滨工业大学、武汉大学、电子科技大学、河南大学等多所高校参与，要求参赛选手基于Apollo 10.0平台开发算法，利用上游感知、路由和高精地图等模块信息，对规划模块的代码逻辑进行仿真与调试，完成红绿灯识别、自主泊车等复杂场景任务，全面考查学生的综合技术能力。

第十八届中国大学生计算机设计大赛：人工智能应用赛道获全国二等奖、三等奖

8月13日至17日，第十八届中国大学生计算机设计大赛人工智能应用赛在东北师范大学举行。本届大赛共吸引全国3834件作品入围国赛，在“人工智能实践赛”和“智能工业视觉检测专项挑战赛”两个分赛道中，学院学生队伍脱颖而出，获国家级二等奖1项、三等奖1项。

在“智能工业视觉检测专项挑战赛”中，由王俊老师指导，本科生任天宇、靳凯博、任晓泉设计的《基于VisionMaster平台的多任务一体化工业视觉检测系统》荣获国家级二等奖。该作品针对工业生产中的质量检测难点，融合高精度视觉识别与AI算法，实现了对产品缺陷、尺寸误差等关键指标的快速精准检测，体现了“AI+工业”的融合创新价值，展示了学生扎实的算法设计与工程实践能力。

在“人工智能实践赛”中，由宁念文、张硕老师指导，人工智能学院本科生何楠、杨烨铭、王天奇、孙宇与物理学院本科生王兴诚共同完成的作品《智净先锋——基于多智能体协同与多传感器融合的垃圾回收机器人系统》荣获国家级三等奖。该作品聚焦智能城市环境治理，创新性地提出以多智能体协同与多传感器融合技术为核心的垃圾回收解决方案，为智慧城市可持续发展提供了新思路。

中国大学生计算机设计大赛是由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会等权威机构联合主办的高水平赛事，是国内覆盖面最广、影响力最大的计算机类学科竞赛之一。其中人工智能应用赛道致力于推动人工智能技术在多个领域的深度融合与创新应用，促进人工智能人才培养与产业实践结合。

首届全国大学生人工智能安全竞赛：作品赛全国一等奖

8月23日至25日，首届全国大学生人工智能安全竞赛决赛在北京邮电大学沙河校区举行。本次比赛吸引来自88所高校的350支队伍参赛，包括25所985高校和全部16所“国家一流网络安全学院”。由李恒吉老师指导，本科生史振聪、邓项尧、王英凯同学共同完成的作品《基于先进大语言模型与熔断推理的可解释性代码漏洞识别》荣获国家级一等奖。

该作品聚焦AI驱动的代码漏洞检测，创新性地提出以先进大语言模型（DeepSeek-Coder）微调与“电路熔断器”熔断推理机制为核心的可解释性代码漏洞识别方案，融合行级漏洞定位技术与基于Attention机制的可视化交互系统，有效突破传统模型时效性不足、检测粒度粗糙、缺乏可解释性的局限，为智能代码审计技术向高精度、强鲁棒性、高实用性发展提供了新思路。

第十二届全国大学生物联网设计竞赛：全国一等奖

8月27日至29日，2025年全国大学生物联网设计竞赛全国总决赛在浙江大学玉泉校区举办。本届大赛共吸引全国800余所院校、3200余支队伍参与。由陈雅文老师指导，本科生陈斐然、牛浩杰、金雨共同完成的作品《“明眸AI”盲用智能终端——基于ESP32的轻量化AI解决方案》荣获全国一等奖。

该作品聚焦视障人群的生活需求，设计了一款专为视障人群使用的便携式智能辅助设备，集成ESP32双核架构、多模态传感器融合、AI语音交互等技术，实现了环境感知和自然语言交互，具备较强的实用价值与社会意义，体现了我院学子的人文关怀与技术落地能力的结合。

人工智能学院历来高度重视学生创新实践能力的培养，积极构建“以赛促学、以赛促教、以赛促创、以赛促新”的多元育人新模式，精心搭建多层次创新实践平台，积极营造浓厚科研创新氛围，鼓励学生踊跃投身各类科研创新活动。通过一系列举措，全方位、系统性地提升学生的科技创新素养与工程实践能力。下一步，学院将围绕“通专融合、多元培养、能力跃升”要求，坚定不移地推进人才培养向纵深发展，以前瞻性的视野和开拓性的思维，构建更加科学、完善、高效的人才培养体系，为学校的“双一流”建设添砖加瓦。