为了进一步规范分校的教务教学工作，提高分校的教育教学质量，分校教务科在校领导的支持下，设计了“教师教学情况调查问卷”并且于2006年3月9日在学生中进行了认真的问卷调查。

分析调查问卷，可以看到学生对教师的教学基本上持肯定的态度，对教师的教学方法、教学态度以及教学内容方面都比较满意。尽管主要是针对教师的教学情况设计的问卷，但是从学生的答卷中也可以发现学生中存在的一些问题，尤其是对“就业”走向与“专业前途”，学生仍然存在着迷茫心理，分校在教务教学管理中需要及时就这些问题给学生以解答。

进行问卷调查的目的是找问题，找差距，以便于随后的教务教学工作能够更有成效，能够取得更好的教育教学效果。因此，针对已经发现的问题，分校将采取切实有效的措施，查漏补缺，努力提高分校的教育教学质量。